1. Présentation

Dans les exercices suivants (niveau cycle 3), les élèves sont confrontés à un texte simple et doivent inférer des informations implicites.

Pour cela, on leur demande de se faire une représentation mentale, une sorte de « petit film dans sa tête », qui soit la plus précise possible. Les élèves doivent aussi constamment se demander quelles sont les intentions des personnages, c’est-à-dire pourquoi ils agissent ainsi. Pour chaque réponse apportée, les élèves devront justifier leur réponse en expliquant quels sont les mots du texte qui leur ont permis d’inférer leur réponse.

Mettez-vous à la place d’élèves de 6^e et répondez vous aussi à ces questions.

2. Texte 1

Lisez bien le texte suivant. Quand vous êtes prêt·e, passez à la page suivante.

Dès que John se réveilla, il sortit du cockpit enflammé. Il regarda autour de lui : du sable à perte de vue.

2.1. Question 1

Où la scène se passe-t-elle ?

2.2. Réponses possibles

• Dans le désert mais pas sur une plage (« du sable à perte de vue »)

2.3. Question 2

Quel est le métier de John ?

2.4. Réponses possibles

• John est pilote d’avion, de vaisseau spatial, de fusée (« cockpit »)…

2.5. Question 3

Que s’est-il passé avant le début de ce texte ?

2.6. Réponses possibles

• Son avion/vaisseau/fusée a subi une avarie/a été attaqué/a été saboté et l’avion s’est écrasé dans le désert (« cockpit enflammé »)
• John s’est évanoui et a repris ses esprits (« se réveilla »)

2.7. Question 4

Que ressent John ? Que pense-t-il ? Que fait-il ?

2.8. Réponses possibles

• Il est soulagé/il a peur
• Il pense à ce qui lui est arrivé et comment il pourrait survivre
• Il fabrique un abri/s’éloigne de l’avion, qui pourrait exploser/retourne dans le cockpit pour atteindre la radio

Rien n’indique cela dans le texte : on doit s’appuyer sur les stéréotypes pour le déterminer et sur la vraisemblance des actions d’un personnage.

3. Texte 2

Lisez le texte suivant avec attention et répondez aux questions qui vont suivre.

À cet endroit, il y avait beaucoup de courant. Deux baigneurs imprudents se noyaient. Un touriste s’élança. M. Étienne dut sauver trois personnes.

3.1. Question 1

Où la scène se passe-t-elle ?

3.2. Réponses possibles

• Au bord de l’eau/dans un port/sur une plage (« beaucoup de courant », « baigneurs », « se noyaient »)

3.3. Question 2

Combien y a-t-il de personnages ?

3.4. Réponse possible

• Quatre personnes et non trois (« deux baigneurs », « un touriste », « M. Étienne »)
• M. Étienne ne peut pas être le touriste car c’est lui qui sauve « trois personnes »

3.5. Question 3

Qui est le meilleur nageur ?

3.6. Réponse possible

• M. Étienne (« M. Étienne dut sauver trois personnes »)

3.7. Question 4

Que ressent le touriste à la fin de l’histoire ?

3.8. Réponse possible

• Le touriste ressent de la honte/du soulagement

Cela n’est indiqué nulle part dans le texte. Il faut se représenter le caractère stéréotypé de la scène pour déterminer quelles peuvent être les réactions les plus probables des personnages.